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河南自考00321中国文化概论第二章考点串讲(3)

来自:河南自考网
时间:2020-09-20

河南自考00321中国文化概论第二章考点串讲(3)


课程简介:《中国文化概论》是一门兼顾历史的关于中国国别文化的基础知识与基本理论的课程。本课程的主要内容是有关中国文化基本的理论观点、历史传承以及相关的基础知识,包括有关文化的一般概念、中国文化赖以存在的地理环境、中国文化发展的历史脉络,以及中国文化对世界文化的贡献和在世界文化中的地位等问题。介绍有关中国文化的分科知识:各类文化的内涵,行为和思想的模式,主要事件、人物中反映出的思想观念,以及从中归纳出的特点与传统等。




第二章 中国文化的历史发展脉络


本章导读:通过本章的学习,了解中国文化几千年的发展脉络,掌握一些重要的文化现象,对古代中国文化形成比较系统的认识。


第三节 魏晋南北朝:中国文化在曲折中的前进


[简答]魏晋南北朝的文化大势。


(1)北方民族大举内侵弓起中原人群的大规模南移,其结果是民族的大融合。融合不仅发生在北方,也发生在南方方;融合是“汉化”,也是“胡化”。


(2)对南方大规模的开发,新的经济区出现;开发之功在当代更在后世,唐代中国文化的鼎盛与此有直接关系。


(3)佛教的广泛传播,给固有的中国文化注入了许多新的精神因素;三教鼎立互相激荡与玄学一起共同构成此期显著的文化现象。着眼于这一时期的中国文化,是动荡与混乱;着眼于更长远的历史,则是转变与展进。


[名词解释]永嘉之乱:八.王之乱时,混战中的诸王招引匈奴乌桓、鲜卑贵族助战,大河南北从此成为匈奴、鲜卑人的的世界。晋永嘉二年(308年)匈奴贵族刘渊在山西平阳称帝,国号汉。永嘉五年(311年),刘渊的军队攻陷洛阳,俘虏晋朝皇帝,史称“永嘉之乱”。


[单选]魏晋时期,最重要的学术现象是玄学,玄学之风的一个重要现象是“清谈”。大量记载魏晋时期名士“清谈”之风故事的书是《世说新语》,“三语掾”的故事就出自该书。


[多选]佛教最早传人中国的教义是小乘教派的《四十二章经》。三国时期,中国有了正式的出家人。大体而言,魏晋南北朝佛家教义的流行可分为两大阶段,前期以般若学为主,后期以涅槃学为主。般若学的代表是道安、鸠摩罗什,涅槃学的代表是道生


[论述]佛教南北之分的特点。


佛教在南北朝的发展,是有南北之分的。在南朝,皇帝和士族对佛教都有极大的热情。不过,南朝士人信佛的特点是“偏于谈理”,这实际是延续了玄学清谈的习惯,喜好的是佛教所含的哲理部分;对儒、释、道三家义理往往喜欢作调和之论。南朝有深厚的中国文化基础,所以在接受外来宗教时显示出鲜明的本土色彩。
北朝人信佛的特点是“偏于教”,其含义是北朝人的信教重在照佛教所说的去修行,以摆脱轮回,所以特重禅法。这与北朝多内迁的新兴民族有关,相比新建的边地民族政权提倡的中原文化,佛教普遍深入民间。由于大量的人口成为佛教徒,使国家既缺少兵源,又缺少税源,大量的土地也被控制在寺院手中,形成寺院经济,直接妨碍了国家利益。所以,在北朝出现了两次大规模的灭佛,一次是在北魏太武帝拓跋焘时期,一次是在北周武帝宇文邕时期。不过像北周武帝的灭佛,主要在于富国强兵,因而所谓的灭佛实际是只破僧寺,不反教理。


[简答]魏晋南北朝时期的民族大融合。


魏晋南北朝时期曾出现过民族大融合。南朝:中原人群的南迁及对南方的开发过程,也正是南朝民族融合的过程。北方:北方边地民族内迁的过程同样也是融合的过程。十六国时代许多政权的建立者,都受到中原文化较深的熏染。北魏与其说是汉化,还不如说是“南朝化”。不能将北朝的民族融合简单地视为汉化,融合在相当大的程度上也是“胡化”。隋唐立国思想的许多方面,须从其制定者的北方文化背景去考虑,才能得到准确的理解。


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